Plastikflaschen-Müll-Challenge

Eine praktische Aktivitäen zum Zählen, Hochrechnen und Reduzieren von Plastikflaschen in der Schule.

Schüler/innen

• reflektieren ihren  Konsum von Getränken in (Plastik)Flaschen.

• reflektieren kritisch ihre eigene Position als Verbraucher.

• werden sich der Auswirkungen ihrer Konsumentscheidungen bewusst.

• erkennen, dass sie durch das Trinken von Leitungswasser Abfall reduzieren.

• setzen sich Ziele, um weniger Plastikmüll zu produzieren und diesen angemessen zu entsorgen.

1 Unterrichtseinheit

• Säcke oder Körbe mit dem Plastikflaschenmüll Ihrer Schule (z. B. von einem Tag oder einer Woche)
• Plakat
• Stifte  

Weitere Materialien:

• Sammlung von Unterrichtsmaterialien zum Thema Leitungswasser anstelle in Plastikflaschen gefüllten Getränken auf der Websitee waterschools.eu
• Plastikmüll global – global brand audit report

Bei dieser Aktivität wird der Plastikflaschenmüll der Schule unter die Lupe genommen: Wie hoch ist das Einsparpotenzial? Wie können wir eine plastikflaschenfreie Schule werden?

1. Quiz für die ganze Schule

• Sammeln Sie den gesamten Flaschenmüll der Schule für einen Tag (oder eine Woche).
• Die Schülerinnen und Schüler schätzen dann die Menge des (täglichen, wöchentlichen) Flaschenmülls der Schule. Frage: Hier ist der Flaschenmüll eines Tages an unserer Schule. An sehr heißen Tagen kann es sogar noch mehr sein. Wie viele Flaschen, glaubt ihr, befinden sich in dem Korb/Sack auf dem Boden...?
• Die Schüler und Schülerinnen geben eine Schätzung ab.

2. Zählen Sie die Flaschen im Müll und vergleichen Sie sie mit den abgegebenen Schätzungen

• Nachdem alle Schüler/innen ihre Schätzung abgegeben haben, werden die Flaschen gezählt und mit den Schätzungen verglichen. Wer war am nächsten dran?
  Die Gewinnerklasse erhält einen Preis (z. B. einen Besuch beim Trinkwasserversorger oder bei der Abfallentsorgungsstelle).

3. Präsentation und Diskussion der Ergebnisse

• Berechnen des jährlichen Flaschenabfalls der Schule auf der Grundlage des täglichen Abfalls.
• Darstellen der berechnete Menge an Plastikflaschenabfall pro Jahr auf einem Plakat.
  Diskussion: Was könnten wir als Schule tun, um diese Menge zu reduzieren oder eine plastikflaschenfreie Schule zu werden (z. B. eine Wasserschule werden, Verkaufsautomaten mit wiederbefüllbaren Glasflaschen oder mit einer „Fill your own bottle“-Funktion verwenden)?
• Aktionsplan zur Verringerung des Flaschenmülls entwickeln.

4. Festigung und Evaluation

• Wiederholen Sie die Aktivität „Sammeln und Zählen der Flaschenabfälle“ nach einigen Monaten. Konnten wir unseren Plastikmüll reduzieren? Was war erfolgreich?

Weiterführende Aktivitäten:

• Werden Sie eine 'Wasserschule', mehr dazu in der Ressource Wasserschule
• Werbeaktion für Leitungswasser, mehr dahzu in der Ressource Story of Bottled Water
• Wassertrink-Challenge: Versuche, eine Woche lang (oder 2 Wochen) nur Leitungswasser zu trinken. Bemerkst du eine Veränderung? (Fühlst du dich wacher? Ist deine Haut besser? Hast du Kopfschmerzen? Wie fühlst du dich?)

Natur: Umweltschutz und Nachhaltigkeit, Verbraucherbildung

Mathematik: Arbeiten mit Mengen, Darstellen von Zahlen/Mengen, Schätzen von Zahlen

Geographie: Arbeiten mit Werten und Zahlen