Z čoho je to vyrobené?

Preskúmavanie a znižovanie environmentálneho vplyvu kultúry rýchlej módy.

Pomôcť študentom pochopiť vplyv odevných materiálov na životné prostredie, robiť udržateľné rozhodnutia a preskúmať postupy ako je nakupovanie z druhej ruky, používanie organických materiálov, opravy a upcyklácia. 

45 minút

-vzorky rôznych látok (organická bavlna, polyester, ľan atď.)
-tabuľa alebo plagát na napísanie triedneho sľubu
-krátke video alebo obrázky zobrazujúce vplyv syntetických materiálov

Táto lekcia učí študentov o vplyve rôznych odevných materiálov na životné prostredie a o tom, ako robiť udržateľné rozhodnutia, ako je napríklad výber organickej bavlny, nákupy z druhej ruky a upcyklácia. Prostredníctvom aktivít, ako je kontrola štítkov na odevoch a uvažovanie o spôsoboch upcyklácie starého oblečenia sa študenti učia praktické spôsoby ako znížiť svoju environmentálnu stopu. 
Popis krok po kroku: 

Úvod do odevných materiálov (10 minút)

Cieľ: Oboznámiť študentov s rôznymi materiálmi používanými v odevoch a ich vplyvmi na životné prostredie.

Aktivita: Začnite s otázkou: “Z čoho je vyrobené vaše oblečenie? Skontrolovali ste niekedy štítky na vašom oblečení?"

Diskusia: Vysvetlite, že oblečenie sa vyrába z rôznych materiálov, prírodných aj syntetických. 

Kľúčové body:

• Polyester: Vyrobený z ropy, nie je biologicky odbúrateľný, uvoľňuje mikroplasty.
• Bavlna: Vyžaduje veľa vody/pesticídov; organická bavlna je udržateľnejšia.
• Rýchla móda výrazne prispieva k emisiám uhlíka a znečisteniu.

Vizualizácia: Ukážte krátke video alebo obrázky porovnávajúce vplyvy prírodných vs. syntetických materiálov.

Hodnotenie vlastného oblečenia (10 minút)

Cieľ: Povzbuďte študentov, aby hodnotili materiály vo svojom oblečení a rozumeli ich výberu. 

Aktivita: Požiadajte študentov, aby sa pozreli na štítky svojich odevov (môžu skontrolovať čo majú na sebe alebo niečo z tašiek) a aby si všimli, aké materiály našli.

Skupinová diskusia: Diskutujte o tom, ktoré materiály sú bežnejšie a prečo by sa mohli použiť.

Reflexia: "Našli ste viac prírodných alebo syntetických materiálov? Ako sa cítite, keď viete, že niektoré z vašich odevov môžu poškodiť životné prostredie?"

Správne výbery materiálu (10 minút)

Cieľ: Naučiť študentov robiť udržateľné rozhodnutia, pokiaľ ide o oblečenie. 

Kľúčové body:

• Organická bavlna, ľan, konope: udržateľné, menej náročné na zdroje
• Tencel, bambus: obnoviteľné a biologicky odbúrateľné
• Recyklované materiály: znižujú odpad

Diskusia: “Aké materiály by ste si vybrali teraz, keď poznáte ich vplyv a prečo?”

Interaktívny prvok: Ak je to možné, odovzdajte študentom vzorky rôznych látok (organická bavlna, ľan, polyester atď.), aby pocítili rozdiel. 

Trvalo udržateľné postupy obliekania (10 minút)

Cieľ: Oboznámte študentov s postupmi, ktoré predlžujú životnosť oblečenia a znižujú dopad na životné prostredie.

Kľúčové body:

• Nakupovať z druhej ruky, opravovať oblečenie, organizovať výmeny a prerábať veci
• Kupujte menej, zamerajte sa na kvalitu

Aktivita: Požiadajte študentov, aby vymysleli kreatívne spôsoby, ako upcyklovať staré oblečenie. Nápady môžu zdieľať s triedou. 

Sľub a záver (5 minút)

Cieľ: Zaviazať sa k udržateľným voľbám oblečenia.

Aktivita: Triedny sľub: vytvorte si triedny záväzok, že budete vyberať udržateľné oblečenie, ako napríklad: “Sľubujeme, že sa budeme o svoje oblečenie starať, vyberať udržateľné materiály a znižovať množstvo odpadu.” 

Záverečné myšlienky:

Zhrňte kľúčové body a povzbuďte študentov, aby sa podelili so svojimi rodinami.

Domáca úloha: Požiadajte študentov, aby doma zhodnotili svoj šatník a identifikovali kúsky, ktoré by sa dali opraviť, zmodernizovať alebo darovať.

Veda a environmentálne štúdie:

Pomáha pochopiť vplyv ľudskej činnosti na životné prostredie so zameraním na to, ako výroba a spotreba odevov ovplyvňuje zmenu klímy a odpad. Kľúčové slová: uhlíková stopa priemyslu rýchlej módy, vplyv rôznych materiálov na životné prostredie, dôsledky plastového znečistenia zo syntetických vlákien.

Sociálne štúdie a občianska náuka:

Táto lekcia môže byť súčasťou diskusie o konzume, etickej spotrebe a globálnom občianstve. Učí študentov o sociálnych a etických dôsledkoch rýchlej módy, ako sú pracovné praktiky a využívanie zdrojov. Kľúčové slová: globálne dodávateľské reťazce a ich sociálny vplyv, zodpovedné rozhodnutia, etická spotreba, sociálna zodpovednosť podnikov a spotrebiteľov. 

Výtvarná výchova:

Lekciu možno použiť na hodinách výtvarného umenia a dizajnu na inšpiráciu kreativity v upcyklácii, módnom dizajne a udržateľných umeleckých projektoch. Študenti môžu skúmať princípy udržateľného dizajnu a vytvárať projekty s použitím recyklovaných ekologických materiálov. Kľúčové slová: kreativita v upcyklovaní materiálov, udržateľné umenie, podpora environmentálneho povedomia.