Udrž to zelené!

Žiaci sa zameriavajú na používanie plastov v školských pomôckach a plánujú zlepšenia na zníženie odpadu.

Pomôžte študentom pochopiť vplyv plastového odpadu na životné prostredie, zhodnoťte ich školské pomôcky vyrobené z plastu a preskúmajte ekologické alternatívy. 

45 minút

- príklady školských potrieb z plastu (perá, plastové obaly a pod.)
- príklady ekologických alternatív (drevené ceruzky, recyklované zošity a pod.)
- video o plastovom odpade
- plagát k triednemu sľubu

V tejto lekcii študenti zhodnotia svoje vlastné školské potreby a naučia sa, ako môžu byť škodlivé pre životné prostredie. Nakoniec budú predstavené ekologické alternatívy k tradičným školským pomôckam.

1. Úvod (5 minút)

Cieľ:

Predstaviť tému a upútať záujem študentov.

Aktivity:

Začnite otázkou “Koľkí z vás majú práve teraz niečo plastové v peračníku alebo ruksaku?”

Diskusia:

Stručne diskutujte o tom ako bežný je plast v každodenných predmetoch a ako je pohodlný, ale môže poškodiť životné prostredie.

Vizuálna pomôcka:

Ukážte niekoľko bežných plastových predmetov (napríklad plastové pero, zošit s plastovým obalom a pod.) a vysvetlite, že tieto predmety často končia ako odpad. 

2. Cesta plastu (10 minút)

Cieľ:

Vysvetliť, čo sa deje s plastovým odpadom a jeho vplyv na životné prostredie.

Obsah:

• Ako sa vyrába plast: Stručne vysvetlite, že plast sa vyrába z ropy a zemného plynu, čo sú neobnoviteľné zdroje.
• Plastový odpad: Popíšte, čo sa stane, keď sa plast vyhodí - spomeňte skládky, oceány a ako sa ťažko rozkladajú. 
• Vplyv na životné prostredie: Hovorte o tom, ako plastový odpad môže poškodiť zvieratá a znečistiť našu planétu. Používajte jednoduchý jazyk primeraný veku.

Fakty:

• Podľa Európskej environmentálnej agentúry (EEA) Európa v roku 2020 vyprodukovala približne 29 miliónov ton plastového odpadu. 
• Patria sem plasty používané ako školské potreby, ako sú písacie potreby (perá, fixky, pravítka, zakladače s väčšinou krátkou životnosťou), plastové obaly, knihy a zošity (hoci sú často papierové, mnohé zošity používajú plastové obaly alebo špirálové väzby, čím prispievajú k plastovému odpadu). 
• A elektronické zariadenia (školské potreby čoraz častejšie zahŕňajú elektronické pomôcky ako napr. kalkulačky, USB kľúče a tablety, ktoré majú plastové komponenty).

Vizuálna pomôcka:

Video/obrázky - Ukážte krátke video alebo sériu snímok, ktoré ilustrujú životný cyklus plastov a ich vplyv na voľne žijúce zvieratá (napr. obrázky korytnačiek v uväznených plastoch, plastové fľaše na pláži).

Interaktívny prvok:

Opýtajte sa študentov či videli plastový odpad v prírode, napríklad v parku alebo na pláži. Povzbudzujte ich, aby sa podelili o svoje skúsenosti. 

3. Kontrola školských pomôcok (10 minút)

Cieľ:

Povzbuďte študentov, aby identifikovali plastové predmety vo vlastných školských pomôckach.

Aktivity:

Kontrola pomôcok - Požiadajte študentov, aby si vybrali peračníky, ruksaky na  písacie stoly a vytvorili zoznam predmetov, ktoré obsahujú plast. Môže to zahŕňať perá, poznámkové bloky s plastovými obalmi, pravítka a pod.

Skupinová diskusia:

Po niekoľkých minútach požiadajte študentov, aby sa podelili o to, čo našli. Napíšte bežné plastové predmety na tabuľu.

Reflexia:

Opýtajte sa “Ako sa cítite pri používaní toľkých plastových predmetov, keď už viete, kde končia?”

4. Zelené alternatívy (10 minút)

Cieľ:

Predstaviť ekologické alternatívy k plastovým školským pomôckam.

Obsah:

Udržateľné materiály: Hovorte o materiáloch, ktoré sú lepšie pre životné prostredie, ako napríklad:
•    drevené ceruzky namiesto plastových,
•    zošity z recyklovaného papiera namiesto tých, ktoré sú potiahnuté plastom,
•    kovové alebo drevené pravítka namiesto plastových,
•    kovové alebo drevené pravítka namiesto plastových,
•    plniteľné perá, ktoré znižujú množstvo odpadu.
Možnosti nákupu: Vysvetlite ako môže výber týchto položiek pomôcť znížiť plastový odpad.
 

Interaktívny prvok:

Ukáž a povedz - Ak je to možné, prineste do triedy niekoľko príkladov týchto ekologických produktov a nechajte študentov, aby ich videli a dotkli sa ich. 

Diskusia:

Opýtajte sa “Ktorú z týchto zelených alternatív by ste chceli vyskúšať nabudúce, keď si kúpite školské pomôcky?”

5. Sľub a záver (10 minút)

Cieľ:

Ukončite hodinu tým, že dáte študentom možnosť urobiť zmenu. 

Aktivita:

Záväzok triedy - Nechajte triedy, aby prišla s jednoduchým prísľubom na zníženie spotreby plastov, napríklad “Sľubujeme, že vždy keď to bude možné, vyberieme si ekologické školské pomôcky.”
Podpíšte prísľub: Každý študent môže podpísať plagát triedy, na ktorom bude sľub napísaný. Toto môže byť zobrazené v triede ako pripomienka.
 

Finálne myšlienky:

Zhrnutie: Zhnte kľúčové body: problém s plastom, dôležitosť znižovania odpadu a sila ekologickejších rozhodnutí. 

Povzbudenie: Povzbudzte študentov, aby sa rozprávali so sovjimi rodičmi o nákupe ekologických školských pomôcok. 

Domáca úloha/rozšírenie

Domáca aktivita: Požiadajte študentov, aby doma hľadali plastové predmety a prediskutovali so svojou rodinou o tom, ako by ich mohli nahradiť ekologickejšími. 

Kreatívna úloha: Študenti by mohli nakresliť obrázok svojej ideálnej ekologickej súpravy školských pomôcok a na druhý deň ju zdieľať s triedou. 

Prírodoveda environmentálne vedy:

Táto lekcia môže byť súčasťou hodín o environmentalistike, ekológii alebo udržateľnosti. Pomáha študentom pochopiť vplyv plastového odpadu na životné prostredie a preskúmať udržateľné alternatívy. 
Kľúčové slová: vplyv plastového odpadu na ekosystémy a voľne žijúce zvieratá, životný cyklus plastových výrobkov a ich environmentálna stopa, výhody výberu ekologických materiálov. 

Sociálna a občianska výchova:

Použite túto lekciu v spoločenských hodinách na diskusiu o globálnych problémoch týkajúcich sa znečistenia plastmi a odpadového hospodárstva. Poskytujte kontext o tom ako plastový odpad ovplyvňuje komunity a o význame zodpovednej spotreby.
Kľúčové slová: globálny vplyv znečistenia plastmi, sociálne a etické dôsledky používania plastov, globálne a miestne iniciatívy na zníženie plastového odpadu. 

Matematika a analýza údajov:

Začleňte lekciu do matematických hodín analýzou údajov týkajúcich sa plastového odpadu a porovnaním vplyvu rôznych školských pomôcok na životné prostredie. Študenti môžu pracovať na projektoch zahrňujúcich štatistiky, tabuľky a grafy.
Kľúčové slová: údaje o produkcii plastového odpadu a miere recyklácie, matematické nástroje na porovnanie vplyvu rôznych materiálov na životné prostredie, vizuálne znázornenia údajov na podporu úsilia o udržateľnosť. 

Výtvarná výchova a dizajn:

Zahrňte lekciu do hodín umenia a dizajnu, kde môžu študenti vytvárať umelecké projekty s použitím recyklovaných materiálov alebo navrhovať ekologické školské potreby. To podporuje kreativitu a praktické uplatňovanie koncepcie udržateľnosti.
Kľúčové slová:  navrhovanie a vytváranie umeleckých projektov s použitím recyklovaných alebo upcyklovaných materiálov, skúmanie princípov udržateľného dizajnu školských pomôcok, vývoj kreatívnych riešení na zníženie používania plastov v každodenných predmetoch.