Príbeh balenej vody

Študenti:

• budú reflektovať svoju pozornosť na vlastnú spotrebu balenej vody,
• získajú základné vedomosti o spotrebe energie a zdrojov balenej vody,
• oboznámia sa s mechanizmami reklamy na balenú vodu,
• pochopia, že voda je spoločné dobro a že právo na vodu je jedným z najdôležitejších ľudských práv,
• spoznajú argumenty pre a proti konzumácii balenej vody,
• budú rozvíjať a obhajovať svoj vlastný názor na danú tému.

2 hodiny

• počítač, notebook, tablet alebo mobilný telefón,
• Youtube video Príbej balenej vody (animovaný film, 08:04) Režiséer: Louis Fox, Scénar: Annie Leonard, Jonah Sachs, Louis FoxProduction: The Story of Stuff Project & Free Range Studios, USA 2010)

Dodatočný materiál:

• Správa OSN - materiál v anglickom jazyku 
• Osloboďte sa  od plastov - materiál v anglickom jazyku 
• Baobab - materiál v nemeckom jazyku 
• Plastik atlas - materiál v nemeckom jazyku 

Balené pramenité a minerálne vody sú obľúbené, s rastúcim podielom na trhu a spotrebou na obyvateľa. Reklamné a obrázkové kampane prezentujú balenú vodu ako kvalitnejšiu ako vodu z vodovodu. Najvýznamnejšími svetovými hráčmi na trhu s balenou vodou sú Nestlé, Danone, Coca Cola a Pepsi. V anglickom filme “Príbeh balenej vody” Annie Leonard vysvetľuje problémy spojené s týmto vývojom. 

1. Pozrite si video a diskutujte (30 minút)

Študenti si pozrú video “Príbeh balenej vody” a potom diskutujú o výrokoch v ňom uvedených. 

Impulzné otázky do diskusie

• Čo bolo pre teba nové?
• Čo si už vedel?
• Čo konkrétne ťa zaujalo?
• Čo konkrétne na teba zapôsobilo?

2. Obrázková kampaň vody - skupinová práca (50 minút)

Študenti sú rozdelení do skupín. Každá skupina sa rozhodne či chce plánovať obrázkovú kampaň na vodu z vodovodu alebo na balenú vodu.

Úloha: “Pracujte v kreatívnej triede. Vaša trieda bola poverená návrhom obrázkovej kampane na vodu z vodovodu alebo na balenú vodu. Koncept má byť prezentovaný porote (v triede)."

Začnite zberom výhod a nevýhod vody z vodovodu a balenej vody. Zapíšte si najdôležitejšie argumenty.

• Aké sú kľúčové posolstvá, ktoré chcete vo svojej kampani odovzdať?
• Ako ich chcete sprostredkovať?
• Aké opatrenia by mala obsahovať vaša kampaň?
• Prezentujte svoj koncept porote (triede).

3. Záver a konsolidácia naučeného (20 minút)

Diskutujte o tom ako môžu študenti a škola ako celok znížiť množstvo odpadu z fliaš. Zbierajte nápady.

Zásobník nápadov:

• V škole/triede pite iba vodu z vodovodu.
• Každý žiak má znovu plniteľnú fľašu na vodu.
• V automatoch/bufete používajte namiesto jednorazových fliaš opakovane použiteľné fľaše. 
• Zaveďte v bufete zálohovací systém na plastové fľaše.
• Vytvorte systémy separovaného zberu plastových fliaš.
• Podporujte upcykláciu.

Ďalšie aktivity

• Realizujte obrázkovú kampaň pre školskú vodu z vodovodu (použite koncepty vyvinuté v skupinách).
• Internetový prieskum - Kto sú kľúčoví hráči na európskom trhu s balenou vodou?
• Videoprodukcia - vytvorte si vlastné video “Príbeh plastovej fľaše”.
• Stanovte akčný plán na zníženie odpadu z fliaš v škole.
• Vylepšite vodu z vodovodu (bylinkami, ovocím, CO2…).

Prírodoveda: Zhromažďovanie informácií o nutričných výhodách pitia vody z vodovodu.
Výtvarná: Plánovanie a organizácia video projektu.
Dejepis a spoločenské vedy, jazyky, médiá: Reflexia marketingových stratégií a kampaní.