Kam spada?

V ti aktivnosti se učenci naučijo kje je najbolje shranjevati živila, da se ne pokvarijo in postanejo odpadek. 

Učenci se naučijo:

• kam pravilno shraniti prehranske izdelke, 
• kako podaljšati življenjsko dobo hrane in izdelkov, 
• novih, trajnostnih načinov obnašanja s hrano. 

2 učni uri. 

• barvni svinčniki,
• barvni papir,
• škarje.

Za začetek: 

Učitelj naj učence vpraša ali vedo, da lahko mnogim jedem in živilom podaljšajo življenjsko dobo. Katere so njihove najljubše jedi? Katero sadje in zelenjavo imajo radi in kje jih shranjujejo doma? 

Aktivnost:

• Učenci so razdeljeni v skupine. 
• Narišejo naj hladilnik ali pripravijo 3D model hladilnika z zamrzovalnikom.
• Narišejo naj police za hrano ali pripravijo njihove 3D modele.
• Izberejo naj si izdelke in jih shranijo na ustrezno mesto: v hladilnik ali na polico. 

V model hladilnika z zamrzovalnikom ali na police učenci lahko napišejo tudi samo ime izdelka ali živila. V ti fazi je pomembno, da jih znajo razvrstiti na pravilno mesto, kjer se izdelki ne bodo pokvarili. Nekatere izdelke je potrebno shraniti na hladnem, drugih pa ne. 

• Učenci naj pravilno napolnijo hladilnik in zamrzovalnik s svojimi najljubšimi izdelki. Uporabijo lahko nekatere izdelke iz spodnjega seznama. Nekateri od njih so lahko shranjeni izven hladilnika. 

Seznam izdelkov in živil:

• originalno zaprt pesto 
• načeta marmelada 
• sir 
• sveže meso 
• zamrznjen grah 
• svež grah 
• banane
• jajca 
• svež paradižnik
• ostanek jedi po kosilu: testenine s sirom 

Umetnosti - učenci to aktivnost lahko izvajajo pri likovnem ali tehničnem pouku, narišejo ali ustvarijo izdelke, police in hladilnik in se učijo.