Svačinová tyčinka pro žížaly

Recyklujte potravinový odpad tak, aby neskončil na skládce. Žížaly si na našem odpadu smlsnou a promění ho v bohatý kompost!

Při čištění/úpravě zeleniny vždy zůstávají nepoužitelné listy nebo jiné části zeleniny. Jejich přeměna na kompost je vždy lepší nápad než jejich vyhození do odpadu. Kompostování znamená navrácení živin do půdy a produkci méně emisí CO2 ve srovnání se zbytky zeleniny na skládce. Proč si nepořídit vlastní kompost?

Místo kompostéru si společně s dětmi vyrobte barevnou svačinku pro žížaly!

Čím více zeleniny sníme, tím více potravy budou mít žížaly.

Foto: Diane Turner, Kiwi Gardner magazine, Resene colours

Výsledek učení:

• děti se naučí, že zelenina nepatří do odpadků,
• dozvědí se, že kompostování pomáhá chránit klima, protože při něm vzniká méně skleníkových plynů,
• dozvědí se o významu úrodnosti půdy, kde hrají důležitou roli žížaly, a vše mohou pozorovat na své školkové zahradě,
• děti jedí více zeleniny - čím více jí snědí, tím více je zbytků pro žížaly.

Tři hodiny na výrobu svačiny pro žížaly a pak celý školní rok na krmení žížal zbytky zeleniny a ovoce z kuchyně.

K přípravě svačinové tyčinky pro žížaly:

• stará plastová trubka,
• vrták, vrták a rýč
• hrubý smirkový papír
• barvy podle vlastního výběru
• 1 malý terakotový květináč (nebo plochá dlažební kostka)
• sláma a noviny
• kompost a zbytky potravin
• žížaly

Pro krmení žížal v jejich svačinovém baru:

• zbytky potravin vhodné pro žížaly (zjistěte, které to jsou!)

Nejprve musíme žížalám vyrobit svačinové tyčinky, pomoc školního hlídače by byla prospěšná.  Když dáte žížalám do jejich svačinového baru a přidáte zeleninu, začnou vytvářet kompost. Také se bude vytvářet tekutina a půda v okolí svačiny se výrazně zlepší a stane se úrodnější.

Podrobnější návod na stavbu žížalího snack baru najdete v doplňkovém materiálu. Během roku děti svačinku pravidelně kontrolují a plní ji rostlinným odpadem z kuchyně. Budou pozorovat, jak žížaly rozkládají organické látky a přeměňují je na kompost, který funguje jako hnojivo a pomáhá pěstovat silné a odolné rostliny. Žížaly jsou velmi aktivní a žáci budou moci sledovat, jak se výška zeleniny ve svačinovém baru zmenšuje. Žížaly v zimě nestojí na místě, jsou jen pomalejší.

Doplňková aktivita

Proč nepozorovat žížaly, kolik toho sežerou a jak jsou rychlé? Při každém krmení nakreslete uvnitř svačinové tyčinky čáru a sledujte, jak jsou hladové!

Pedagogové mohou vysvětlit, proč jsou žížaly pro půdu životně důležité a jak je důležité je pěstovat.

Životní prostředí/příroda - děti pozorují žížaly, jejich zvyky a životní prostředí a učí se chovat se ohleduplně ke všem živým tvorům. Děti si všímají změn v půdě v okolí svačiny z dlouhodobého hlediska a vlivu, který má organický odpad na životní prostředí. Zjistí, že kompostování je dobrý způsob, jak s ním naložit.

Další zdroje:

Turner, D. Worm tower. Reseene. Link: https://www.resene.co.nz/Weekend-Gardener/166-worm-tower.htm

Mitrovic, I. Compost – feeding the Earth with Waste. ETH Zurich. Link: https://wp-prd.let.ethz.ch/WP0-CIPRF91243/chapter/compost-waste-feeding-the-earth/

RHS: What to compost and what to avoid. link: https://www.rhs.org.uk/soil-composts-mulches/worm-composting

Slabe A., Turk L., Fabjan J., 2018, Kompost gre v šolo. Link: http://www.itr.si/kaj-delamo/projekti/kompost-gre-v-solo-ekosklad

Bordon T.,: Učno gradivo za ozaveščanje o izgubah hrane in odpadne hrane ter dvig prehranske pismenosti za prvo triado osnovne šole. Ljubljana: MKGP, 2024. Dostopno na: https://www.nasasuperhrana.si/projekti/spostujmo-hrano-spostujmo-planet/gradiva-in-povezave/izobrazevalne-vsebine/ 

Turner, D. Worm tower. Kiwi Gardner magazine. Reseene. Link: https://www.resene.co.nz/Weekend-Gardener/166-worm-tower.htm