
Пластмаса в училище (начално училище)
Резюме на проекта
Малките деца могат да станат „детективи за боклук“, за да научат за боклука, кофите и отпадъците.
Резултати от обучението
Учениците ще:
- разпознават собственото си потребителско поведение;
- поставят под въпрос решенията за потребление;
- прилагат математическите величини в ежедневието.
Необходимо време
4-6 учебни единици
Инструменти или оборудване
- Различни видове отпадъци (напр. стъклени бутилки, стари вестници/картон, пластмасови опаковки, органични отпадъци като кора от банан/мандарина, счупени чаши/чинии/дрехи)
- Предмети, които все още могат да бъдат рециклирани (напр. дрехи с малка дупка, измити стъклени буркани с винт, пластмасови торби за пазаруване)
- Цветен тебешир
- Цветни химикалки
Описание на дейностите
Вижте снимката „Детективи за боклук“ по-долу.
- Оградете животните със син молив.
- Оградете боклука с червен молив.
Как разпознахте боклука? Представете си, че друго дете не знае какво е боклук. Как бихте обяснили думата?
Какво би помогнало плажът да остане чист? Какво правите с боклука? Събирайте идеи за справяне с боклука с класа.
[Учителят представя донесения боклук и рисува различните кошчета за боклук на дъската с цветен тебешир (кофа за органични отпадъци, боклук, остатъчни отпадъци, жълта торба, използвано стъкло)].
За да предотвратите попадането на отпадъци в природата, те трябва да се изхвърлят правилно. Кой отпадък в коя кофа е мястото? Какво не трябва да се изхвърля?
По избор:
Как работи разделното събиране на отпадъци в училище? Отидете в търсене на улики. Разделят ли се отпадъците? Отпадъците се озовават ли в грешната кофа за боклук?
Домашна работа:
- Колко кофи за боклук имате у дома? За какво са те?
- Защо е лошо, когато отпадъците попаднат в околната среда?
Съвети как да приложите темата в училищната програма
Опции за разширение:
- Учебната единица може да бъде допълнена с екскурзия (до плажа, брега на река, градски парк и др.). Тук учениците могат да събират и сортират боклука. Те установяват какъв боклук е, как е попаднал там и как е могъл да бъде избегнат.
- Учениците създават дневник, озаглавен „Ден без пластмасови отпадъци“ за деня на проекта и/или екскурзията. Всеки ученик създава страница. Те могат да рисуват свои собствени рисунки, да записват спомени или да залепят материал. След това всички страници се сглобяват, за да образуват книга.
Приложение
Trash Detectives (Дедективи за боклук)
Работен лист: попълнете липсващите думи