Пазете планетата зелена!

Учениците разглеждат използването на пластмаса в училищните площи и планират подобрения, за да избегнат отпадъците.

Помогнете на учениците да разберат въздействието на пластмасовите отпадъци върху околната среда, да оценят тяхната употреба от пластмаса и да проучат екологични алтернативи.

45 минути

- Примери за пластмасови ученически пособия (химикалки, пластмасови кори т.н.)
- Примери за екологични алтернативи (дървени моливи, рециклирани тетрадки и т.н.)

- Видео или слайдове за пластмасови отпадъци

- Плакат за обещанието на класа

В този урок учениците ще оценят собственото си поведение и навици и ще научат как те могат да бъдат вредни за околната среда. Най-накрая ще бъдат въведени екологични алтернативи на традиционните училищни пособия. стъпка по стъпка:

1. Въведение (5 минути)

Цел: Представете темата и привлечете интереса на учениците.

Дейност

Започнете с въпрос: „Колко от вас имат нещо пластмасово в раницата си в момента?“

Дискусия: Обсъдете накратко колко разпространена е пластмасата в ежедневните предмети и как е удобна, но може да навреди на околната среда.

Визуална помощ: Покажете няколко обичайни пластмасови предмета (като пластмасов химикал, тетрадка с пластмасова обвивка и т.н.) и обяснете, че тези предмети често се оказват отпадъци.

2. Съдбата на пластмасата (10 минути)

Цел: Обяснете какво се случва с пластмасовите отпадъци и тяхното въздействие върху околната среда.

Съдържание:

• Как се прави пластмасата: Обяснете накратко, че пластмасата се прави от нефт и природен газ, които са невъзобновяеми ресурси.
• Пластмасови отпадъци: Опишете какво се случва, когато пластмасата се изхвърли – споменете сметища, океани и как пластмасата не се разлага лесно.
• Въздействие върху околната среда: Говорете за това как пластмасовите отпадъци могат да навредят на животните и да замърсят нашата планета. Използвайте прост, подходящ за възрастта език.

Факти:

• Според Европейската агенция по околна среда (ЕАОС) Европа е генерирала около 29 милиона тона пластмасови отпадъци през 2020 г.
• Това включва пластмаса, използвана за училищни пособия, като например канцеларски материали (химикалки, маркери, линийки, класьори с предимно кратък живот), пластмасови опаковки, книги и тетрадки (макар че често са на хартиена основа, много тетрадки използват пластмасови корици или спирални подвързии, което допринася за пластмасовите отпадъци)
• включва и електронни устройства (все по-често училищните пособия включват електронни джаджи като калкулатори, USB памети и таблети, които имат пластмасови компоненти).

Визуална помощ

Видео/слайдове: Покажете кратко видео или поредица от слайдове, които илюстрират жизнения цикъл на пластмасата и нейното въздействие върху дивата природа (напр. изображения на костенурки, хванати в капан в пластмаса, пластмасови бутилки на плажа).

Интерактивен елемент

Попитайте учениците дали са виждали пластмасови отпадъци в природата, например в парка или на плажа. Насърчете ги да споделят своя опит.

3. Проверка на пособия (10 минути)

Цел: Насърчете учениците да идентифицират пластмасови предмети в собствените си раници и пособията в тях.

Дейност

Проверка на консумативите: Помолете учениците да извадят своите моливници, раници или чанти и да направят списък с предмети, които съдържат пластмаса. Това може да включва химикалки, тетрадки с пластмасови корици, линийки и др.

Групова дискусия: След няколко минути помолете учениците да споделят какво са открили. Напишете обичайните пластмасови предмети на дъската.

Заключение

Попитайте: „Как се чувствате относно използването на толкова много пластмасови предмети сега, когато знаете къде свършват?“

4. Зелени алтернативи (10 минути)

Цел: Въведете екологични алтернативи на пластмасовите училищни пособия.

Съдържание

Устойчиви материали - говорете за материали, които са по-добри за околната среда, като:
• Дървени моливи вместо пластмасови химикалки.

• Рециклирани хартиени тетрадки вместо такива с пластмасово покритие.• Метални или дървени линийки вместо пластмасови.

• Платнени моливи вместо пластмасови.

• Химикалки за многократно пълнене, които намаляват отпадъците.

Избор при покупка: Обяснете как изборът на тези артикули може да помогне за намаляване на пластмасовите отпадъци.

Интерактивен елемент

Покажете и разкажете: Ако е възможно, донесете няколко примера за тези екологични продукти в класа и оставете учениците да ги видят и пипнат.

Дискусия

Попитайте: „Коя от тези екологични алтернативи бихте искали да опитате следващия път, когато купувате училищни пособия?“

5. Обобщение (10 минути)

Цел: Завършете урока, като дадете възможност на учениците да направят промяна.

Дейност

Обещание на класа: Нека класът излезе с просто обещание за намаляване на употребата на пластмаса. Например, „Обещаваме да избираме екологични училищни пособия винаги, когато можем.“

Подпишете обещанието: Всеки ученик може да подпише плакат на класа с изписаното върху него обещание. Това може да се покаже в класната стая като напомняне.

Финални мисли

Резюме: Обобщете ключовите моменти: проблемът с пластмасата, значението на намаляването на отпадъците и силата на вземането на по-екологичен избор.

Насърчаване: Насърчете учениците да говорят с родителите си за закупуване на екологични училищни пособия.

Домашна работа

Домашна дейност: Помолете учениците да потърсят пластмасови предмети у дома и обсъдете със семейството си как могат да ги заменят с по-екологични варианти.

Творческа задача: Учениците могат да нарисуват своя идеален екологичен комплект училищни пособия и да го споделят с класа на следващия ден.

Наука и изследвания на околната среда:

Този урок може да бъде част от модули по екология, биология и опазване на околната среда или устойчивост. Помага на учениците да разберат въздействието на пластмасовите отпадъци върху околната среда и да изследват устойчиви алтернативи; ключови думи: въздействието на пластмасовите отпадъци върху екосистемите и дивата природа, жизнен цикъл на пластмасовите продукти и техния отпечатък върху околната среда, ползи от избора на екологични материали

Социални изследвания и гражданско образование:

Използвайте този урок по социални науки, за да обсъдите глобални проблеми, свързани със замърсяването с пластмаса и управлението на отпадъците. Предоставя контекст за това как пластмасовите отпадъци засягат общностите и значението на отговорното потребление; ключови думи: глобално въздействие на пластмасовото замърсяване, социални и етични последици от използването на пластмаса, глобални и местни инициативи за намаляване на пластмасовите отпадъци

Математика и анализ на данни (статистика):

Включете урока в часовете по математика, като анализирате данни, свързани с пластмасовите отпадъци и сравнявате въздействието върху околната среда на различни училищни пособия. Студентите могат да работят по проекти, включващи статистика, диаграми и графики; ключови думи: данни за генериране на пластмасови отпадъци и нива на рециклиране, математически инструменти за сравняване на въздействието върху околната среда на различни материали, визуални представяния на данни в подкрепа на усилията за устойчивост

Изобразително изкуство и технологии и предприемачество:

Включете урока в часовете по Изобразително изкуство и технологии и предприемачество, където учениците могат да създават арт проекти, използвайки рециклирани материали или да проектират екологични училищни пособия. Това насърчава креативността и практическото приложение на концепциите за устойчивост;

Ключови думи: Проектиране и създаване на художествени проекти с използване на рециклирани или прециклирани материали, изследване на принципите на устойчив дизайн за училищни пособия, разработване на креативни решения за намаляване на употребата на пластмаса в предмети от ежедневието.