От какво е направен?

Проучване и намаляване на въздействието на културата на бързата мода върху околната среда.  

Помогнете на учениците да разберат въздействието на материалите за дрехи върху околната среда, да направят устойчив избор и да проучат практики като пазаруване втора употреба, използване на органични материали, поправка и рециклиране.

1 учебен час

•  Мостри от различни материи (органичен памук, полиестер, лен и др.)

• Бяла дъска или плакат за написване на предположенията на класа

• Кратък видеоклип или снимки, показващи въздействието на синтетичните материали

Този урок запознава учениците с въздействието на различните материали за дрехи върху околната среда и с начините за устойчив избор, като например избор на органичен памук, пазаруване втора употреба и рециклиране. Чрез дейности като проверка на етикетите на дрехите и създаване на мозъчна атака за начини за рециклиране на стари дрехи учениците научават практически начини за намаляване на екологичния отпечатък. Описание да дейността стъпка по стъпка: 

Въведение в материалите за облекло (10 минути)

Цел: Познаване на материалите за облекло и тяхното въздействие върху околната среда.

Дейност: Попитайтеучениците от какво са направени дрехите им и ги помолете да проверят етикетите им.

Обсъдете: Природни (памук, вълна, коприна) срещу синтетични (полиестер, найлон) материали.

Ключови моменти:

• Полиестер: Полиестерът е произведен от петрол, не е биоразградим, отделя микропластмаса.
• Памук: Използва се много вода/пестициди; органичният памук е по-устойчив.
• Бързата мода допринася значително за въглеродните емисии и замърсяването.

Визуална помощ: Покажете кратък видеоклип или изображения, сравняващи естествените и синтетичните въздействия.

Оценяване на собствените ви дрехи (10 минути)

Цел: Размисъл върху материалите в личното облекло.

Дейност: Проверете етикетите на дрехите си и отбележете материалите.

Дискусия в групата: Споделете констатациите и обсъдете обичайните материали и техните употреби.

Размисъл: „Намерихте ли повече естествени или синтетични материали? Как се чувствате по отношение на тяхното въздействие?“

Разумен избор на материали (10 минути)

Цел: Научете повече за устойчивите материали за дрехи.

Ключови моменти:

• Органичен памук, лен, коноп: Устойчив, с по-малко ресурси.
• Тенсел, бамбук: Възобновяеми и биоразградими.
• Рециклирани материали: Намаляване на отпадъците.

Дискусия: „Какви материали бихте избрали сега и защо?“

Интерактивно: Опипайте мостри от различни тъкани (ако има такива).

Устойчиви практики за облекло (10 минути)

Цел: Проучете начините за удължаване на живота на дрехите и намаляване на отпадъците.

Ключови моменти:

• Пазарувайте втора употреба, поправяйте дрехи, организирайте размяна и рециклирайте предмети.
• Купувайте по-малко, залагайте на качеството.

Дейност: Направете мозъчна атака за творчески идеи за рециклиране и ги споделете с класа.

Обещание и обобщаване (5 минути)

Цел: Поемане на ангажимент за устойчив избор на дрехи.

Дейност: Създаване и подписване на обещание на класа: „Грижа за дрехите, избор на устойчиви материали и намаляване на отпадъците.“

Заключителни мисли:

Обобщете основните моменти и насърчете учениците да споделят със семействата си.

Домашна работа: Направете оценка на гардероба си у дома; намерете неща, които да поправите, рециклирате или дарите. 

Наука и екология: Помага за разбирането на въздействието на човешките дейности върху околната среда, като се фокусира по-специално върху това как производството и потреблението на дрехи влияе върху изменението на климата и отпадъците. Ключови думи: въглероден отпечатък на индустрията за бърза мода, въздействие на различните материали върху околната среда, последици от замърсяването с пластмаса от синтетични влакна.

Социални науки и гражданство: Този урок може да бъде част от дискусия за консуматорството, етичното потребление и глобалното гражданство. Той запознава учениците със социалните и етичните последици от бързата мода, като например трудовите практики и експлоатацията на ресурсите. Ключови думи: глобални вериги за доставки и тяхното социално въздействие, отговорен избор, етично потребление, социална отговорност на бизнеса и потребителите.

Изкуство и дизайн: Урокът може да се използва в часовете по изкуство и дизайн, за да вдъхнови творчеството в проекти за рециклиране, моден дизайн и устойчиво изкуство. Учениците могат да изследват принципите на устойчивия дизайн и да създават проекти, използвайки рециклирани или екологични материали. Ключови думи: творчество в областта на материали за рециклиране (upcycling materials), устойчиво изкуство, насърчаване на екологичната осведоменост.