Един е достатъчен

Тест за дегустация на чешмяна вода и план за използване и популяризиране на бутилки за многократна употреба. 

Учениците ще:

• разбират екологичните и икономическите ползи от пиенето на вода от чешмата.
• научат за отрицателното въздействие на пластмасовите бутилки за вода върху околната среда.
• изградят навик да използват бутилки за вода за многократна употреба и да ги пълнят с чешмяна вода.
• подобрят работата в екип и творчеството чрез съвместни дейности.

2 учебни часа

• бутилки за вода за многократна употреба (по една на ученик)
• комплекти за тестване на вода от чешмата (по избор, за занимание по химия или природни науки)
• художествени материали (маркери, бои, стикери за украса на бутилките)
• училищни сертификати или лични екологични награди за победителите

1. Разделете учениците на групи.

2. Направете тест за вкусовите качества на чешмяната вода: 

Извършете сляп дегустационен тест, при който учениците сравняват водата от чешмата с бутилираната вода. Използвайте чисти, еднакви чаши за всяка проба и ги обозначете с етикети А и Б. След дегустацията учениците гласуват коя вода предпочитат. Обявете резултатите и обсъдете как водата от чешмата често е също толкова добра, ако не и по-добра, от бутилираната вода.

3.  Осигурете бутилки за многократна употреба:

Снабдете всеки ученик с бутилка за вода за многократна употреба. Насърчете ги да украсят бутилките си с художествени материали, за да ги персонализират. След това учениците подписват "обещание" да използват бутилките си за многократна употреба и да пият вода от чешмата, вместо да купуват бутилирана вода.

4.  Разберете откъде идва чешмяната вода във вашето училище:

Създайте плакати, които популяризират чешмяната вода в училището и нейния източник, и ги поставете до всяка мивка в училището.

5.  Направете тест за качеството на чешмяната вода: 

Ако има такива, използвайте комплекти за тестване на водата, за да проверите качеството на чешмяната вода в училището. Учениците могат да научат повече за минералите и чистотата на чешмяната вода в сравнение с бутилираната вода. Обсъдете резултатите и подчертайте безопасността на чешмяната вода.

• Химия
• Биология
• География